在某重点高中年度奖学金评选中，一场看不见的战争正在上演。表面上是学生学业与综合素质的比拼，实则演变为家长资源与人脉的较量。有家长动用关系获取竞赛"内推"名额，有家长聘请大学教授为孩子的"研究性学习"成果背书，更有家长直接向评审委员会施压。

令人震惊的是，部分教师也卷入其中。某班主任被曝根据家长"贡献度"调整学生平时成绩，而所谓的"社会实践证明"，只要支付相应费用就能从特定机构轻松获得。这场变味的竞争，让那些真正凭实力却无背景的学生沦为陪跑者。

教育公平的基石正在被动摇。当奖项与荣誉不再纯粹反映学生努力，而是成为家庭资本的延伸，其激励作用将荡然无存。学校管理层已启动调查，但如何从制度上杜绝此类现象，仍是摆在所有教育者面前的严峻课题。